大音量,教室里就只有她清甜娇软的声音……

    “大家听懂了吗?玲珑同学的这个思路非常好,啊,比我的思路还好,这说明啊,读书还是得脑子灵活,死读书是不行的。”老吴说。

    玲珑讲得的确好,她不像老师讲题那样枯燥死板,反而很是灵活多变,让人听了有一种茅塞顿开的感觉:哦,原来这题应该这样做!以后遇到同种题型也不担心不会了!

    老吴太过得意,仿佛这得意门生是他教出来的一样,就有个胆大包天的男生说:“老师要不以后让新同学给我们讲题得了。”

    老吴顿时眼睛一瞪:“新同学给你讲题?那要不要新同学给你当班主任?”

    那男生还不怕死:“也行啊!”

    老吴抄起粉笔头砸了一个过去,男生身手灵活地躲过,同学们立刻笑出声。

    短暂的快乐过后,老吴又点了贝谨斯:“……你来说说你的思路,我看了你们俩的卷子,答案都一样,挑不出毛病,但解题思路完全不同。”

    玲珑解题,是从基础知识上灵活转变,看得出她的底子很好,但并没有超纲,也难怪成绩这样优秀;而贝谨斯解题,则是在知识面上超出了同班尖子生一大截,稳扎稳打。两个人风格不同,却都是很优秀的孩子。

    玲珑已经坐了下来,闻言,好奇地看向她的新同桌。他选择坐在这里是因为他一直都坐这个位子,她注意到他选了座位后东西都没动一下,眼下贝谨斯站起来,玲珑不由得感慨:好高啊。

    她为了符合这具身体的家境,身高还维持在一米五出头,但贝谨斯估计都有一米八了,一班同学普遍个子高,在女生中玲珑也是最矮的那个。

    她非常不满意。

    贝谨斯的声音很好听,清冷又悦耳,穿衣也很有品味,看起来家教就很好。

    等他讲完,老吴又把他们俩的解题思路写在了黑板上,教育道:“不要以为知识点就是书上那样,你学会了,哦,好像就不用再学了,完全不是那么回事!学习,就得通透点儿,能举一反三,要不以后做题还是两眼抓瞎。”

    下课铃想起,他怕玲珑忘记收卷子,还特意提醒她。

    之前在十三班玲珑看到过各科课代表收作业有多难,没写的没带的写了一半的比比皆是,基本上昨天的作业得到大课间才能收齐。而她一向讨厌麻烦,不喜欢收作业。

    下课了会有人想要上厕所或是去小卖部,离开教室的人都把卷子展开平铺在桌上,玲珑只要去收就好了。

 

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